平日里，经常听到有的家长羡慕别人家的“天使宝宝”，抱怨自家淘气、难带的“恶魔宝宝”。而事实上，从气质来看，孩子真的分为易养型、难养型、发动缓慢型等多个类型。在世界中医药学会联合会儿童保健与健康教育专业委员会第三届国际学术年会上，北京市海淀区妇幼保健院儿童早期发展中心副主任医师、儿童早期发展专业委员会委员闫琦表示，儿童气质是其成人期人格的基石，调试不良容易出现行为问题。
“气质是与生俱来的对外界刺激的反应方式，每个儿童都有与众不同的气质，与行为发展、生活和学习方式、个性形成相关。”闫琦称，气质特点主要表现在活动水平、规律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质、坚持性、注意力分散度、反应阈九个方面。比如节律性，学龄前主要指饮食、大便、睡眠、运动等规律性；学龄后主要是关于日常活动和学习的规律和计划性。反应阈则表现为孩子对声、光、温度、气味等生理感知的敏感性，也表现在对他人态度变化等心理感知的面感性。“这些特点的强弱、高低都有长处和短处。”
记者了解到，儿童气质分为很多种，其中易养型，也称容易型，这类儿童吃、喝、睡、大小便等生理功能活动有规律，节奏明显，对新刺激的反应是积极接近，对新事物适应性强，情绪积极愉快，反应强度适中，让家长感觉易于抚养。而难养型则为“挑战性气质”，这些儿童表现为睡眠和饥饿模式不规律，对新食物接受缓慢，适应时间延长，总是大声哭闹，笑声也很大，遇到挫折易发脾气，常给抚养带来很大挑战，行为问题发生率偏高。还有发动缓慢型，这类儿童活动水平低，行为反应强度弱，情绪消极，逃避新刺激、新事物，对新事物和新变化适应缓慢，不管积极还是消极的反应都很轻微。在没有压力的情况下，他们会对新刺激慢慢发生兴趣，在新情境中能逐渐活跃起来。此外，有的孩子属于中间偏易养型，介于易养型和难养型之间，偏向易养型；还有的孩子是中间偏难养型，即介于易养型和难养型之间，偏向难养型。
“儿童气质对于儿童心理、行为、教育及能力发展都有深远的影响。”闫琦指出，孩子3岁时测量的气质，在其3至18岁间比较稳定，且能预测孩子在18至20岁时的社会倾向和家庭关系质量。他强调，理解儿童气质是个体化养育、个体化教育的基础。对孩子调试良好，可以发挥孩子的最佳发展状态，调试不良则容易出现行为问题。
气质作为评价儿童个性心理特征的基本评价体系之一，是儿童心理行为保健及疾病的防治工作中不可缺少的测验内容。他建议家长和学校要根据幼儿的气质特点，了解其两重性，扬其长，避其短。要善于发现困难型气质儿童的长处优点，给于肯定；要细心观察容易型儿童的表现，以免一些问题被掩饰。
本届国际学术年会的主题为“关爱成长，健康中国”，共有300位国内外著名医学专家、教授、学者参加，分别就中医特色治疗、儿童保健及健康教育、儿童口腔保健及健康教育、儿童早期综合发展、儿童全人康复等领域开展深入交流。
来源：北京日报客户端 记者 刘欢
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